【例题】 夏天干旱，甲、乙两家请人来挖井，阴天时，甲家挖井需要8天，乙家需要10天；晴天时，甲家工作效率下降40%，乙家工作效率下降20%，两家同时开工并同时挖好井，问甲家挖了几个晴天： A. 2 B. 8 C. 10 D. 12 解析： 8和10的最小公倍数是40，但设80 甲10 6 乙8 6.4 8比10落后2，6.4比6领先0.4，要想混起来一样 要5个6.4领先2，弥补一个8落后的2，1:5，所以甲挖了5的倍数，直接选C 按份数的话，1:5直接就是刚好，10+30 = 40 8 + 32 = 40，正好等于80，也是选C 【例题】 某工厂的一个生产小组，当每个工人都在岗位工作时，9小时可以完成一项生产任务。
1、八字中有巳亥冲的人 亥水为思想头脑，主为人聪明有才，而巳亥冲也主想法多，容易管闲事，出现人事纷争，有是非口舌的意思。 八字巳亥之冲，因为藏干太乱，所以，主心事烦乱。 巳为心火，也为口舌，因相冲而难以摆脱。 在工作上容易多走动，由于巳亥皆为驿马。 在身体方面，容易出现心绞痛，心脏，血液，泌尿系统方面等疾病。 2、巳亥冲口诀 巳亥马星又文星，地产微明克又冲。 吉时此人才横溢，凶时压抑不安全。 爱管闲事话语多，助人为乐献真情。 付出太多回报少，顺去逆来常出行。 工作住地常变化，日时逢之女多情。 病在肝肾会吐泻，时刻预防糖尿病。 3、巳亥相冲在各宫位的不同象义 A，巳亥相冲在年支 年支为长辈、领导、祖上，冲为动、走动、出门、离家等。
回复 灬以梦为马 4分螺纹是指管径为8毫米，每2.5毫米内有4个牙的螺纹。 该螺纹是一种常见的管道连接方式，常用于建筑、机械等领域。 其内牙数为11扣，基本角度为25°到35°不等，螺旋角为25°到35°之间。 4分管螺纹的直径为26.790mm、25.376mm、24.205mm，采用为8毫米圆柱头罗纹。 该螺纹与其他管螺纹不同，具有独特的特点和用途，因此被称为"4分管螺纹"。 摘自: http://tieba.baidu.com/p/8679226931 3楼 2023-11-01 12:49 回复 灬以梦为马 4分的螺纹是12.7毫米。 四分外螺纹的直径长度一般在6-9毫米之间，其中6毫米是比较常见的规格型号。
「戊子」见「壬午」 甲寅和庚申两组也是正气无刑之内，分别代表金木的极致碰撞。 寅申互见又是驿马互见，命中若是这两个干支相逢，不论是年、月、日、时、胎，还是大运、流年，都是相当刺激的局面，既折腾、又奔波，但这种折腾不是瞎折腾，很有机会折腾出一番新局面，甚至可以让整个人生都焕然一新。 动静越大，成事概率反倒更高，所以称之为"正气无刑"。 甲寅干支，是耐折腾的。 神煞方面，有八专与孤鸾煞，这两者一般都是放在日柱有一些影响，也就是「八专日」与「孤鸾日」，但甲寅干支的八专、孤鸾特色都算不上很明显的，可以说对婚姻、姻缘有一定的影响，但不强烈。 另外甲寅日还有"日德"，也就是属于容易得阴德之类眷顾的，这点倒是符合甲木仁之特征的，仁者只能得到护佑。
聚寶盆，是中國古代民間傳説中的寶物。 傳説明初 沈萬三 致富原因是由於擁有聚寶盆。 這個典故來自於周人龍的《挑燈集異》："明初沈萬三微時，見漁翁持青蛙百餘，將事銼剞，以鏹買之，縱於池中。 嗣後喧鳴達旦，貼耳不能寐，晨往驅之，見蛙俱環踞一 瓦盆 ，異之，將歸以為浣手器。 萬三妻偶遺一銀釵於盆中，銀釵盈滿，不可數計，以錢銀試之亦如是，由是財雄天下。 " 明代 洪武 年間建造 聚寶門 時，地基下陷反覆建造依然建築不成，明太祖 朱元璋 知曉此事後令謀士算卦，説城牆基礎有怪獸專門吃土吃城牆磚，需要在城下埋一個聚寶盆以鎮壓，朱元璋下旨徵收沈萬三的寶物聚寶盆並埋於城門之下，果然建成，該門因此得名"聚寶門"。
忌屋內挖洞做地庫挖洞代表家中有人過世屋向下行代表陰 屋向上行代表陽一入大門樓梯直上 財來財去難聚氣住高層易採火 住低層易吸水家住獨立屋 ...
招財貓能帶來好運，但你知道舉右手的招財貓和舉左手的招財貓各有不同的意義嗎？ 舉右手・・・招來與金錢相關的福氣。 ... 兔子圖樣是具有著帶來好運象徵的緣起物，除了隨身攜帶之外，也相當推薦將兔子圖樣的物品作為禮物喔。 ...
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兒童發展 成長紀錄 發展遲緩 早期療育 0 ~ 6 歲是嬰幼兒發展黃金期，兒童發展為循序漸進，不同年齡階段有相對應的發展里程碑。 本篇文章提供 4 大項目，檢視兒童發展階段是否符合標準，如有落後，可至兒童發展門診，進行早療幫助孩子跟上腳步。 快速目錄： 一、4 大面向觀察兒童發展程度 二、各年齡嬰幼兒發展里程碑 三、嬰幼兒發展階段重點提醒 四、如何轉介早期療育？ 把握發育遲緩治療黃金期! 五、CuboAi 智慧寶寶攝影機，協助兒童各發展階段 一、4 大面向觀察兒童發展程度 兒童「發展」與「生長」不同，「生長」是透過「兒童生長曲線圖」，透過男孩／女孩的身高、體重、頭圍 3 大指標之百分位圖，來判斷孩子生長曲線是否落於正常範圍。 「發展」則是依據 4 大面向來看孩子的發展程度： 1.
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